我觉得前面讲到的“概念活用法”是让读书在现实世界中发挥作用的强大武器。因为将读书获得的知识，作为概念变换成自己的思想后，能够在知识输出时加以活用。

有一种学术理论叫“控制论”，由美国数学家诺伯特·维纳（Norbert Wiener）提出，是指在动物和机器中统一控制、通信和信息处理的理论，其中最中心的概念是“反馈”。

“反馈”一词出自理科，但迅速地被运用于各行各业，现在更是在商业经济的领域中为全世界所用，例如，企业里经常说“将消费者的声音反馈给商品开发部门”等。我们在工作中，要客观地认识到自己在所属的组织或团体中所处的位置、发挥的作用其实是比较困难的，反馈却能让人了解到较为客观的事实，包括对自己的负面评价。因此，反馈能让人从各种不同的视点观察事物，把握客观现状，进而改正不足之处。

“反馈”与日语中的“反省”有点类似，但又是不同的概念。提到“反省”会让人感到心情沉重，而“反馈”只是分析过去的行为数据，其目的是将人的行为修正为“用于达成目标的必要行动”。从这一意义上来说，“反馈”可谓当下的行动服务于下一次行动的积极创意法，事实上，善于使用反馈的人也是善于工作的人。

我也不厌其烦地对学生谈起过“准备、变通、反馈”。我们在考虑如何干好工作时，一般来说首先是做好事前准备，然后在工作现场上灵活变通，进而在结束后认真反馈。如此这般地将新词作为概念来加以有效利用是非常重要的事。因此，你需要先整理一下词汇，看看自己是否理解了，能否圆熟地使用。例如将“Miniature”这个词用“Miniature化”的概念来重新思考，将“Reversible”一词用“Reversible化”的概念来加以考量，或者用“Box化”的概念来把握“Box”一词。

通过这种思考，你就能从与过去不同的角度来观察世界，能找到不同的表述方法。这种用“～化”来思考问题的视点就是函数的思考方式。将概念用作武器，其实不是那么困难的事，只要加以练习，每个人都能做到。换言之，在读书上你不能满足于“我懂了”就完事了，那样是不够的。你必须始终思考如何将书中读到的东西化成自己的思想，这就是锻炼掌握“概念活用能力”的第一步。